看到这个名字的时候，乔安本来以为是全班同学相互残杀，或者类似杀手组织培养学校的那种一听就让男人热血沸腾的故事，可是在看过之后，却发现并非自己所想的那种样子，更离谱的是，他竟然被一只触手怪给治愈了！作为一个曾经“误入歧途”，人们眼中所谓的差生，对于《暗杀教室》的代入感简直不能再高。要说设定的话，这一个故事中bug一大堆，可是漫画或者虚构故事本来就不是玩找bug的游戏的，如果以这种角度的来看的话，那还有什么书能比科普读物更好看？那无数的作者恐怕都得饿死了。当然，前提是这些设定不会让人产生违和感，同时也要有趣。《暗杀教室》就很有趣，无厘头的形象塑造，夸张的剧情展开，成就了它自身的特点——夸张至极限的矛盾塑造！对于绝大部分学生来说，老师可以说是他们的阶级敌人——无关老师的好坏，因为作为对立阶级来说，学生都处于被老师管制与约束的阶级。这是一种天生的压迫与反抗，也就是所谓的叛逆时代。从当初《**》连载事，所爆发出的校园事件——连平时看起来非常乖巧的孩子，也会怀着做坏事的忐忑与兴奋混杂的心情，偷偷在笔记本上添上老师的名字，由此可见一斑。这些事情学生们也就只是想想而已，或许是过过叛逆的嘴瘾，发泄发泄青春勃发的荷尔蒙。而《暗杀教室》的诞生，一下就戳中了他们的软肋。故事中。老师和学生的矛盾被夸张到了极致——不是你死，就是我亡。《暗杀教室》也不是那么一帆风顺，《**》连载的时候，好歹从名字上来看，并没有什么不妥。不过《暗杀教室》这名字一看就让教育局的人坐不住啊。一部《**》已经让老师们的心伤痕累累，再来一部《暗杀教室》，是准备教育孩子们，对全世界的老师赶尽杀绝吗？几乎刚连载第一话，在这个故事的名字刚出来，不过1个小时。贺晨就接到了电话——在某些时候，当局的反应速度永远是那令人惊讶，几乎快跟杀老师差不多了。不过跟《**》不同，小本本的故事是真的要打开人内心黑暗的潘多拉魔盒，而《暗杀教室》的故事却是讲述学渣努力超越学霸。团结一致，拯救世界，弘扬正能量的故事——就是手段有那么点剑走偏锋。经过贺晨的详细解释，甚至将后续的故事与大纲剧透了出来，才让对方终于放心。到最后还想向贺晨建议修改下名字，不过被贺晨以“修改了之后就没味道”为由拒绝了。贺晨对搞审核的这一批人感到由衷的敬佩，在这一个可能发生“一个剧透引发的血案”的世代里，他们的工作内容就是“被剧透”。他们是这个世代默默无闻的勇者！“真是太有趣了。

　　请收藏：https://m.dddi.cc

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）