课间休息,姜哲借着去接热水的机会,找个左右无人的地方,悄悄打开系统。
一则提示出现在系统页面上:
您接触并学习丹培拉技法和材料,该技法已经出现在油画技能的分支中,现处于未入门状态。
您触发挑战任务。请努力在本次的色彩课程中,将此技能由未入门阶段,提升到初级或更高阶段。如完成挑战任务,系统将根据完成情况,发放相应奖励。未完成,无惩罚。否愿意接受挑战任务?
姜哲没有急着选择,先点开技能页面,看到油画技能中出现了一个分支,丹培拉绘画技法(未入门)。
他没有犹豫,返回任务页面,点击接受任务。
之前的学习过程,已经让他逐渐习惯在一个时间段,进行不同的任务。例如,学校的作业,个人的兴趣练习以及参赛或者或参展的作品,可以在一段时间内,交替进行。
他原本以为,这学期的色彩课,是增加新知识的机会,没想到还会触发系统任务,有任务,就代表有新的入账。
回到教室,看到路老师正在准备后半节课的材料。一些同学正在帮忙,借机提问。一位女生问道:“路老师,我看到有很多当代的照相写实主义绘画,用的也是油画颜料,也可以画的很细致,似乎没有被材料限制。”
“丹培拉颜料和技法,是当时的最优解。”路老师放下手中材料,坐回椅子上,继续解释:“绘画材料不断变化,改进。在过去的很长一段时间里,画家们调制油画颜料的媒介剂,让油画颜料变得粘稠。我曾经看过鲁本斯的一些记录,他在作画的时候,经常会把画笔探入亚麻油,就是为了稀释颜料,让笔画更流畅。
当时能够做到笔画流畅的材料不多,丹培拉就是很好的选择。
当代的油画材料,比以前丰富太多,有一些材料可以做到,既保持油画材质特点,又能让笔画流畅。
你们以后也会学超写实的油画。照片写实或超写实绘画,需要主题进行放大,比如,你把一个人的面部放至几倍,会方便你表现毛孔,汗毛等细节。”
接下来的时间,老师演示一幅作品的完整作画过程,然后布置作业,讲述要求,让学生们回去准备材料。
班里的同学,本想一起购买材料,但对于要使用什么样的板材,意见不一致,只好自行安排。
姜哲为了节省时间,直接给熟悉的画材店老板打电话,订购所需要的材料,请他尽快送到自己的画室。
他回到自己的画室不久,画材店老板已经送来材料。
姜哲选了四块松木板,都是35.5×45.5厘米大小。按照路老师讲述的方法,当天就将画布裱糊到木板上,并且刷好两层底子。等待底子干燥的时间,用来考虑绘画题材。
路老师要求完成两幅作品。想在短时
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