”
殊尘低下了头。她不想让陈老师看到她眼里的诧异。
她的确有些诧异。她原本以为,原主只是遇到了一家不太正常的人家,没想到……连老师也不太正常?
陈老师对她说了许久,直到课间操快要结束,才放她回教室里,让她“好好想想”。殊尘努力想了很久,才想起对方说的“上次”是什么。
大概半个月前,严简河半夜跑到原主的房间里,偷偷亲原主的脸,原主被吓得半死。虽然她还年幼,但她也懂得,在这个家里,严简河、程妙和严殊萱三人才是真正的一家人,她始终没有融入这个家庭。她知道这种事情不能对家里其他人说,便向自己的班主任求救。
陈老师是个很有名气的老师,教学功底扎实,对学生一视同仁,而且非常和蔼和亲,原主非常信任她。然而在原主对她哭诉了养父半夜到房间里亲她,她很害怕,要不要告诉警|察叔叔,让警|察叔叔来帮她之后,陈老师却严肃地对她说,她应该对严简河一家充满感激之情,不能恶意抹黑别人。
原主很想问,那为什么严简河从来不会半夜里去亲严殊萱呢?但是她没有问出口,她被陈老师严肃的表情吓到了。她开始怀疑自己,她怀疑自己是不是真的如陈老师所说,是一个不懂的感恩的人。
——或许前些天的那场病,也和那次的惊吓有关呢。
殊尘本不想去怀疑所有人,因为那样会过得很累。但是陈老师的话过于微妙了。什么叫“你要学会感恩,不要恶意揣测他人”?当得知一个小学四年级的女孩子,被一个名义上是她的养父,但实际上没有血缘关系的中年男人半夜里偷亲,如果她相信,她应该马上报警,如果她不相信,她难道不是应该说“这不可能,你看错了”,或者“你大概误会了,父亲对自己的女儿绝对不可能是成年人之间的那种感情”之类的话?
“学会感恩”,“不要那样对家人”?殊尘怎么感觉陈老师像是要用道德压住她,然后息事宁人?
下楼去做课间操的同学们陆陆续续地回来了。这个年代的小学生,很少接触成年人世界里那些弯弯绕绕。他们表达爱恶的方式很简单——喜欢的就做朋友,不喜欢的,就不理她。
殊尘静静地坐在角落里,周围的人们嬉笑着,欢闹着,时常有人从她的座位边走过,但很少有人与她说话。
“殊尘,你病好了啊!你这次病了好久!”殊尘正在沉思的时候,一个苹果脸的小女生笑嘻嘻地问她。
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