”

　　殊尘低下了头。她不想让陈老师看到她眼里的诧异。

　　她的确有些诧异。她原本以为，原主只是遇到了一家不太正常的人家，没想到……连老师也不太正常？

　　陈老师对她说了许久，直到课间操快要结束，才放她回教室里，让她“好好想想”。殊尘努力想了很久，才想起对方说的“上次”是什么。

　　大概半个月前，严简河半夜跑到原主的房间里，偷偷亲原主的脸，原主被吓得半死。虽然她还年幼，但她也懂得，在这个家里，严简河、程妙和严殊萱三人才是真正的一家人，她始终没有融入这个家庭。她知道这种事情不能对家里其他人说，便向自己的班主任求救。

　　陈老师是个很有名气的老师，教学功底扎实，对学生一视同仁，而且非常和蔼和亲，原主非常信任她。然而在原主对她哭诉了养父半夜到房间里亲她，她很害怕，要不要告诉警|察叔叔，让警|察叔叔来帮她之后，陈老师却严肃地对她说，她应该对严简河一家充满感激之情，不能恶意抹黑别人。

　　原主很想问，那为什么严简河从来不会半夜里去亲严殊萱呢？但是她没有问出口，她被陈老师严肃的表情吓到了。她开始怀疑自己，她怀疑自己是不是真的如陈老师所说，是一个不懂的感恩的人。

　　——或许前些天的那场病，也和那次的惊吓有关呢。

　　殊尘本不想去怀疑所有人，因为那样会过得很累。但是陈老师的话过于微妙了。什么叫“你要学会感恩，不要恶意揣测他人”？当得知一个小学四年级的女孩子，被一个名义上是她的养父，但实际上没有血缘关系的中年男人半夜里偷亲，如果她相信，她应该马上报警，如果她不相信，她难道不是应该说“这不可能，你看错了”，或者“你大概误会了，父亲对自己的女儿绝对不可能是成年人之间的那种感情”之类的话？

　　“学会感恩”，“不要那样对家人”？殊尘怎么感觉陈老师像是要用道德压住她，然后息事宁人？

　　下楼去做课间操的同学们陆陆续续地回来了。这个年代的小学生，很少接触成年人世界里那些弯弯绕绕。他们表达爱恶的方式很简单——喜欢的就做朋友，不喜欢的，就不理她。

　　殊尘静静地坐在角落里，周围的人们嬉笑着，欢闹着，时常有人从她的座位边走过，但很少有人与她说话。

　　“殊尘，你病好了啊！你这次病了好久！”殊尘正在沉思的时候，一个苹果脸的小女生笑嘻嘻地问她。

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